學科目標
- 推動閱讀文化，幫助學生改進語文能力及增加課外知識，協助學生掌握自學的能力。
- 透過圖書技能的教授，提升學生應用圖書館館藏的能力和興趣。
- 家長能瞭解子女的閱讀情況，從而進一步支援提升其語文能力。
- 藉著參與活動，增加閱讀的興趣，養成自發的閱讀習慣，從而學會閱讀。
- 圖書館主任因應學生之程度和能力，編定各級圖書之訓練計劃
課程特色
- 每兩週抽取一節中文課堂作圖書課，與中文科協作，在課堂上教導閱讀策略、閱讀素養及資訊素養。
- 定期舉辦閱讀活動，鼓勵學生多讀多說，培養學生手不釋卷的習慣。
- 設立校本閱讀獎勵計劃，鼓勵學生借閱圖書及親子共讀。
- 設立課室閱讀角，讓學生於課堂以外的時間有機會觀看不同種類的書籍。
學科活動
- 配合各級專題研習主題，邀請外間名人到校舉辦多樣化的閱讀活動，讓學生擴閱視野，接觸更多學校以外的知識。
- 定期於圖書館舉辦主題書展，並設立問答遊戲，鼓勵學生借閱不同內容圖書。
- 配合各學科協作跨課程閱讀活動，添置相關書籍作特式展示，加強學生對該課題的認識。
